科學普及簡稱科普，又稱大眾科學或者普及科學，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學和社會科學知識、推廣科學技術的應用、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神的活動。
概論從科學社會學的角度看，科學普及是一種廣泛的社會現象，必然有其自身的“增長點”。科學普及的生長點就在自然與人、科學與社會的交叉點上。也就是說，自然科學與人類社會的相互作用生成了科學普及，科技與社會又作為科學普及的“土壤”，哺育著它的生長。而科技進步和社會發(fā)展，則為科學普及不斷提供新的生長點，使科普工作具有鮮活的生命力和濃厚的社會性、時代性。形象地說，科學普及是以時代為背景，以社會為舞臺，以人為主角，以科技為內容，面向廣大公眾的一臺“現代文明戲”，在這個舞臺上是沒有傳統(tǒng)保留節(jié)目的。
神奇的材料——聚合物貓眼石
“聚合物貓眼石“是國外的科學家通過把細小的納米微球分層鋪在可延伸的纖維上面，創(chuàng)造出來的一種可以隨拉伸而改變顏色的神奇材料。利用光學晶體研制的特殊油墨，科學家借助可調節(jié)電壓的打印機，構造出任何可以改變顏色的柔軟貓眼石。
這種細小的油墨顆粒大小僅200納米，它模擬了自然界能夠產生顏色的納米結構。蝴蝶的翅膀、鳥兒的羽毛以及一些多彩的寶石都是通過有序的納米結構來彎曲和反射光線產生顏色，而不是通過色素。材料表面納米晶體的不同排列方式產生不同的顏色。對于普通的色素而言，從不同的角度看到的顏色是一樣的，并且容易褪色。這種因結構而產生的顏色從不同的角度觀看有不同的色彩，而且能夠做到永遠不掉色。
劍橋大學納米光學中心的科學家Jeremy Baumberg說：“你不需要不同顏色的打印油墨，在打印的過程中就可以任意改變顏色。”
1.科普教育的目的是傳播科學知識，宣傳科技進步、提高民族的科學文化素質，促進科技繁榮和經濟發(fā)展，達到強國富民。但在它的具體表現形式和所包括的知識方面并無定規(guī)。我們認為，我國的科技館展教工作既應積極地吸收國外展教工作的先進經驗，又不能死搬硬套，要走出我國自己在展教方面的路來。
我國是一個人口眾多的發(fā)展中國家，又是一個走社會l主義道路的國家。我國還不很富強，科學文化教育還很落后，因此，我們的教育雖然是科普教育，但應包括基礎科學知識教育，高科技發(fā)展領域的知識教育和國情、國土、祖國歷史等方面知識的愛國主義l教育。
2.在形式上采取聯合搞科普展覽(館與館聯合，館與地方有關單位聯合)和自力更生舉辦常設科普展覽相結合的辦法，以克服當前由于資金不足造成的有場地無展項的困境。
3.積極爭取從正式渠道得到可能的展教所需資金的穩(wěn)定投入，以保證科普展覽活動的正常發(fā)展，盡快發(fā)揮展教的社會教育功能。
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